Cursos Neca 2025

Cursos on-line

Nome do Curso:

Projeto de Vida e Plano Individual de Atendimento (PIA) na Medida Socioeducativa

Realização:

– Abril: dias 08, 09, 15 e 16, das 13h30 às 17h30

ATENÇÃO: As turmas são formadas com um número mínimo de participantes.
Além das datas aqui fixadas, estamos propondo a formação de novas turmas.
É POSSÍVEL NEGOCIAR AS DATAS COM A COORDENAÇÃO DOS CURSOS.
E-mail: anazagatti@neca.org.br

Carga horária total:

16 horas. Serão 4 encontros de 4 horas.

Plataforma de interação:

Zoom

E-mail:

cursos2025@neca.org.br

Formação 100% ao vivo. O professor estará on-line e ministrará a formação em tempo real, nos dias e horários definidos na programação. Os recursos disponíveis na plataforma permitem interação entre professor/a e alunos/as durante toda a formação por áudio, por vídeo e por meio do chat.

Cada aula terá um link de acesso específico. Os links de acesso serão enviados ao/á aluno/a para o e-mail informado no formulário de inscrição.

Recomendamos a utilização de um computador ou notebook por aluno/a para que os recursos possam ser utilizados na sua totalidade e o aproveitamento seja o melhor possível.

Caso o acesso seja feito pelo celular, será necessário baixar o aplicativo ZOOM.

O Suporte Digital do Neca abrirá a sala com 15 minutos de antecedência, liberará os acessos e ficará disponível durante toda a aula, auxiliando alunos/as e professores/as nas atividades propostas e eventuais dificuldades.

Professora responsável:

Neusa Francisca de Jesus

Mestra e doutora em Serviço Social pela PUC /SP. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia. Foi docente da Universidade Anhanguera de São Paulo – UNIAN, nesta Universidade atuou como coordenadora e professora no Mestrado Profissional Adolescente em Conflito com a Lei, no Curso de Especialização Adolescente em Conflito com a Lei e no Curso de Graduação em Serviço Social

Atualmente, é membro da equipe técnica do Programa Saúde do Adolescente e da Comissão Científica do Adolescente da Secretaria de Estado da Saúde/SP e pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade (GEPI) PUC/SP. Presta consultoria e assessoria a programas e projetos no campo das Políticas para a Infância, Adolescência e Juventude, incluindo a política de medidas socioeducativas.

Justificativa:

A execução de medidas socioeducativas envolve compromissos institucionais dos gestores, das equipes técnicas, dos educadores e demais profissionais que atuam nas políticas públicas para a Adolescência e Juventude, tendo em vista a ênfase na proteção integral das medidas socioeducativas.

As implicações dessa determinação para os programas socioeducativos são evidentes e imperativos. Exigem esforços – daí a noção de desafio – para promover os objetivos pedagógicos em cujo eixo central está o atendimento individualizado que se materializa na elaboração, na operacionalização e no acompanhamento avaliativo do Plano Individual de Atendimento (PIA), com base no marco regulatório e nas referências técnicas, articulado ao Projeto de Vida da/do adolescente.

O Plano Individual de Atendimento (PIA) e o Projeto de Vida são dois recursos que, quando elaborados de forma participativa e bem implementados, cumprem uma função pedagógica, visto que tira o foco na mudança de comportamentos e prioriza a perspectiva educativa das medidas socioeducativas, dando sentido às aprendizagens significativas.  Nesse processo, as aprendizagens significativas valorizam a formação humana, na qual os/as adolescentes são reconhecidos como seres históricos, sociais e culturais e que vivem numa sociedade concreta

A participação e o envolvimento do/a adolescente e da família no processo de construção e acompanhamento do PIA e do Projeto de Vida requerem maior reflexão e insumos técnicos e ações baseadas na interdisciplinaridade e da intersetorialidade para dar conta da proteção social do/a adolescente.

Esse processo deve apoiar-se numa estrutura fundamental – a coletiva. Em um contexto de novas aprendizagens, intensificar práticas coletivas ajuda no desenvolvimento de novas sensibilidades e habilidades que favorecem ao adolescente: tomar decisões; ouvir o outro; cooperar e solidarizar-se; ter empatia e respeito às diversidades; expressar sonhos, sentimentos e ideias; desenvolver a autoestima, a autonomia e o pensamento crítico e criativo; fortalecer e consolidar valores éticos e universais.

O espaço da execução de medidas socioeducativas é o lugar, portanto, onde devem ser oferecidas, entre outras, as condições objetivas (materiais e simbólicas) para a formação humana dos sujeitos adolescentes, por meio do PIA e do Projeto de Vida.

Objetivos:

• Favorecer a compreensão do contexto legal que embasa a elaboração participativa do PIA e suas implicações nas práticas profissionais cotidianas.

• Oferecer subsídios teórico-metodológicos para a construção do Plano Individual de Atendimento (PIA) e do Projeto de Vida.

• Formular novas estratégias pedagógicas para a elaboração do PIA e do Projeto de Vida, dando maior concretude à execução das MSEs.

• Esquematizar novas ações de caráter intersetorial e comunitário para o alcance da proteção integral dos/as adolescentes.

• Definir novas estratégias de articulação do serviço junto à rede e demais atores do SGD, com vistas à efetivação de direitos.

Público a ser alcançado

Agentes públicos (gestores e técnicos) das Prefeituras; – Profissionais da área da Assistência Social, especialmente dos CREAS; – Integrantes da Comissão Municipal do Sistema Municipal de Atendimento Socioeducativo (SIMASE); – Gestores, orientadores, educadores sociais e técnicos que atuam em serviços de medidas socioeducativas em meio aberto; – Conselheiros Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente e – Integrantes do Sistema de Justiça.

Metodologia:

• Exposição dialogada.

• Discussão e análise de casos e de material de apoio complementar.

• Apresentação de vídeos.

• Dinâmicas de grupo e exercícios individuais e coletivos.

• Construção de parâmetros para a elaboração do PIA e do Projeto de Vida.

Conteúdo Programático:

• Atenção Individualizada: escuta e presença.

• PIA- desafios e alternativas.

• Orientações e bases legais na elaboração participativa do PIA.

• Projeto de Vida no contexto do Plano Individual de Atendimento.

• Adolescentes que cumprem medidas socioeducativas: planos e incertezas.

• Parâmetros para analisar e construir com a/o adolescente um Plano de Atendimento.

• Uma dimensão avaliativa interdisciplinar.

Sobre o Curso:

• Capacidade de consolidar o planejamento institucional para a construção participativa do PIA e o Projeto de Vida.

• Capacidade de construir novos conhecimentos e habilidades que envolvam: a escuta, a comunicação, a empatia e a capacidade de responder aos desafios.

Investimento:

Valor por inscrição: R$ 450,00 (Quatrocentos e cinquenta reais)

Consulte desconto na inscrição de 3 ou mais técnicos da mesma instituição.

Forma de contratação e pagamento:

Empenho – Transferência Bancária, Boleto ou Pix.

Certificação:

·        O Certificado Digital será encaminhado por E-mail, no prazo de 5 dias úteis, após o término de cada formação.

·        É proibida a captação de som ou imagem das aulas, bem como o seu compartilhamento por qualquer meio de comunicação ou mídia eletrônica.

·        A confirmação do curso e sua realização nas datas programadas está condicionada a um número mínimo de inscritos/as com participação confirmada.

·        Este curso pode ser oferecido exclusivamente para seu município.

·        Outras formações poderão ser elaboradas de acordo com a sua demanda.

·        Mais informações pelo e-mail: cursos2025@neca.org.br